Program Makmal Pembelajaran Inovatif Verizon
Penyelesaian Pintar
Panduan Fasilitator Pelajaran:
Mikro: bit Projek: Prototaip

Berakhirview

Pelajaran ini perlu mengambil masa 2-3 tempoh kelas, atau kira-kira 100-150 minit untuk diselesaikan. Dalam pelajaran ini, pelajar akan menggunakan Mikro: bit dan Make Code untuk mencipta prototaip yang boleh dipakai mereka.
Nota: Pelajar semua akan mengusahakan prototaip mereka semasa pelajaran ini, tanpa mengira pilihan projek.
Objektif pelajaran
Pelajar akan dapat:

• Tulis program Make Code untuk prototaip mikro: bit anda.
• Bina prototaip menggunakan bahan yang anda senaraikan dalam belanjawan anda.

Bahan
Untuk melengkapkan Pelajaran ini, pelajar perlu:

• Komputer riba atau tablet
• Akses kepada Buat Kod
• Akses kepada belanjawan dan lakaran akhir anda daripada Pelajaran 3
• 1 BBC Micro: sedikit
• 1 kabel USB mikro
• Bahan prototaip (anda perlu "membeli" mereka dengan bajet anda)

Piawaian

• Piawaian Negeri Teras Biasa (CCSS) – ELA Anchors: L.6
• Standard Negeri Teras Biasa (CCSS) – Amalan Matematik: 2
• Piawaian Sains Generasi Seterusnya (NGSS) – Amalan Sains dan Kejuruteraan: 1, 6
• Persatuan Antarabangsa untuk Teknologi dalam Pendidikan (ISTE): 1, 3, 4
• Standard Kandungan Kebangsaan untuk Pendidikan Keusahawanan (NCEE): 1, 5

Perbendaharaan Kata Utama.

• Prototaip: Model ringkas dan dibuat pantas digunakan untuk menguji idea

Sebelum anda bermula

• Pelajar semua akan menyelesaikan tugasan yang serupa dalam pelajaran ini, tetapi prototaip mereka akan berbeza bergantung pada pengguna mereka. Biasakan diri anda dengan ketiga-tiga projek!
• Review pembentangan, rubrik dan/atau modul pelajaran "Pelajaran 4: Prototaip". Ambil perhatian bahawa pembentangan dan modul adalah sama untuk ketiga-tiga projek.
• Memastikan pelajar mempunyai akses kepada lakaran dan belanjawan mereka dari pelajaran sebelumnya.
• Petua Pemudahcara: Sediakan "kedai" di dalam bilik darjah anda dengan semua bahan prototaip. Pelajar mesti membentangkan belanjawan lengkap mereka untuk membeli barang dari kedai! Ini mengajar perancangan, belanjawan, dan pengurusan bahan. Ia juga mendorong pelajar untuk menyelesaikan rancangan mereka sebelum mereka mula membina.

Prosedur Pelajaran

Aluan dan Pengenalan (2 minit)
Mengalu-alukan pelajar ke kelas. Gunakan pembentangan yang disertakan, atau arahkan pelajar ke modul SCORM bimbingan sendiri jika anda memilih untuk menyiarkannya pada Sistem Pengurusan Pembelajaran anda.
Dalam pelajaran ini, pelajar akan mencipta prototaip berfungsi mikro: bit boleh pakai mereka dengan menggunakan Make Code. Ia mungkin akan mengambil beberapa tempoh masa kerja kelas untuk mencapai ini!
Memanaskan badan, Projek A, B dan C (2 minit setiap satu)
Soalan pemanasan badan adalah sama untuk ketiga-tiga projek. Berikan masa kepada pelajar untuk menjawab soalan itu sendiri, kemudian bincangkannya sebagai satu kelas.
memanaskan badan: Gambar di bawah adalah bekasample daripada mikro: prototaip bit. Dalam kes ini, seorang pelajar mereka bentuk jam tangan pita saluran. Begini cara mereka menerangkan jam tangan: "Apabila anda menekan butang "A", masa semasa muncul." Prototaip ini sangat bagus, tetapi ia kehilangan sesuatu…

Selepas semulaviewdalam soalan pemanasan badan, semulaview objektif dan bahan pelajaran sebagai satu kelas.
Review Keperluan Projek anda (5 minit)
Dalam bahagian ini, pelajar akan cepat semulaview keperluan projek mereka. Berdasarkan pilihan projek mereka, pelajar akan mencipta satu daripada sembilan item yang mungkin berbeza. Tanpa mengira pilihan projek, setiap pelajar perlu: Memilih pengguna dan mencipta peta empati dan pernyataan masalah.

• Sumbang sarankan idea untuk produk anda dan susun belanjawan untuk prototaip anda.
• Gunakan Mikro: bit untuk membina prototaip (model kasar) boleh pakai anda. Prototaip mikro: bit anda mesti termasuk dua input terakhir dan satu output.
• Cipta logo dan iklan untuk produk anda untuk dipersembahkan kepada pelajar lain.
• Serahkan foto atau video projek anda dengan soalan refleksi yang lengkap dan pautan ke Kod Buat projek anda. Ia juga mungkin masa yang baik untuk mencetak dan semulaview rubrik dengan pelajar anda. Jangan ragu untuk membuat sebarang perubahan pada rubrik ini mengikut kesesuaian anda.

Pengaturcaraan: Tulis Kod Buat anda! (50-100 Minit)
Pelajar akan menghabiskan bahagian ini menulis atur cara untuk Micro: bit mereka dalam Make Code. Adalah penting bagi mereka untuk memastikan kod mereka berfungsi dengan betul sebelum menambah sebarang ciri prototaip fizikal!
Review langkah dan sumber berikut dengan pelajar:
Langkah pertama dalam prototaip Micro: bit anda ialah memprogram Kod Buat anda. Pergi ke Buat Kod Laman utama dan klik pada "Projek Baru"

• Program mikro anda: bit untuk menyelesaikan masalah pengguna anda
• Ingat untuk menggunakan sekurang-kurangnya dua input dan satu output.
• Muat naik kod anda ke Micro anda: bit dan uji ia! Jangan risau jika ia tidak berkesan pada percubaan pertama.
• Apabila anda selesai, pastikan anda mengklik "kongsi" dan simpan pautan ke Make Code anda di tempat yang selamat. Anda akan menyerahkan ini pada akhir projek. Tak tahu nak mula dari mana? Tengok bekasamples di bawah untuk bantuan!

a Butang: Butang adalah input kod yang sangat ringkas dan mudah. Ketahui cara memprogramkannya di sini.
b Sensor Goncang: Sensor goncang, atau pecutan, bagus untuk mengesan getaran, perlanggaran dan langkah. Lihat cara memprogramkan kaunter langkah di sini!
c Pin: Pin ialah input yang hebat. Anda boleh menyentuh pin itu sendiri, atau menyambungkannya ke konduktor seperti aluminium foil untuk mengesan sentuhan manusia! Ketahui lebih lanjut di sini.
d Sensor Cahaya: Perlu mengesan kecerahan dan cahaya matahari? Sensor cahaya ialah input anda! Ketahui cara memprogramkan lampu malam yang diaktifkan gelap di sini.
e Penderia Suhu: Adakah anda perlu memberi amaran kepada seseorang jika ia terlalu panas, terlalu sejuk atau betul? Kemudian sensor suhu adalah input yang hebat. Berikut ialah tutorial tentang cara memprogramkan termometer.
f Kompas: Adakah anda perlu mencari arah, atau mengesan perubahan arah? Kompas adalah input yang boleh melakukan kedua-dua perkara itu Ketahui cara memprogramkan kompas mudah di sini.
g LED: LED ialah output utama anda. Anda boleh menunjukkan gambar, nombor dan maklumat! Review bagaimana untuk memprogramkan LED di sini.
h Bunyi: Bunyi adalah output yang hebat untuk Mikro: bit. Anda perlu menyambungkan Micro: bit anda ke fon kepala atau pembesar suara. Ketahui cara menghantar bunyi di sini.
i Radio: Radio berfungsi sebagai input DAN output. Anda memerlukan dua Micro: bit untuk menggunakan fungsi ini. Ketahui cara menghantar dan menerima mesej rahsia dengan radio di sini.
Bina Prototaip Anda! (50-100 minit)
Kini pelajar akan menggunakan bahan prototaip mereka untuk membina boleh pakai mereka. Terangkan proses berikut kepada pelajar:

1. Beli Bahan Anda:
   a. Gunakan belanjawan anda untuk membeli bahan prototaip. Ingat: anda hanya mempunyai 100 Vil Coins untuk dibelanjakan, jadi belilah dengan bijak!
   b. Jika anda menggunakan pin atau input bunyi, anda mungkin perlu membeli klip buaya.
2. Bina Prototaip Anda:
   a. Ukur, potong, dan gam! Gunakan bahan prototaip anda untuk menjadikan Micro: bit anda menjadi boleh pakai.
   Berikut ialah beberapa tutorial berguna untuk memberi anda beberapa idea:
   i. Cara membuat dompet pita saluran dengan Micro: bit
   ii. Buat jam tangan dengan Micro: bit
   iii. Bagaimana untuk membuat "gelang pintar"
   iv. Buat lencana nama rantai
3. Uji dan Ubah suai: Uji prototaip anda. Bolehkah anda memakainya? Adakah kod berfungsi seperti yang anda mahukan? Luangkan sedikit masa untuk "mengubahsuai" reka bentuk anda untuk mendapatkannya dengan betul.

Selesai, boleh dihantar dan Penilaian (5 minit)

• Bungkus: Jika masa mengizinkan, semulaview rubrik sebagai kelas dan membenarkan pelajar menyemak semula bahawa prototaip mereka memenuhi keperluan.
• Boleh dihantar: Tiada penyampaian untuk pelajaran ini. Pelajar akan menghantar projek mereka dalam pelajaran berikut bersama-sama soalan refleksi.
• Penilaian: Tiada kuiz atau penilaian untuk pelajaran ini. Walau bagaimanapun, jika masa mengizinkan, meminta pelajar membuat refleksi terhadap pelajaran dapat meningkatkan kedalaman pengetahuan. Beberapa soalan refleksi yang mungkin: Apakah bahagian yang paling mencabar dalam pelajaran ini? kenapa? Adakah ia membantu untuk membuat lakaran dan belanjawan sebelum mencipta prototaip Micro: bits anda? Terangkan.

Pembezaan

• Sokongan Tambahan #1: Jika pelajar sedang membuat pilihan projek yang sama, benarkan mereka berkongsi dan membandingkan senarai ciri mereka sebelum memulakan proses prototaip.
• Sokongan Tambahan #2: Gandingkan pelajar yang mempunyai kemahiran komputer yang kuat dengan pelajar yang memerlukan sokongan tambahan. Galakkan pelajar yang kuat untuk membimbing dan mengajar daripada melakukan.
• Sambungan: Bolehkah pelajar membuat versi kedua untuk boleh pakai mereka? Mungkin versi "deluxe" yang mempunyai lebih banyak loceng dan wisel daripada versi pertama!

Dokumen / Sumber

Prototaip Projek ASU Micro bit [pdf] Panduan Pengguna Prototaip Projek bit mikro, Bit mikro, Prototaip Projek, Prototaip

Rujukan

• Manual Pengguna